lunes, 28 de abril de 2014

Las nuevas categorias sexuales

Quiero compartir con ustedes un artículo que he visto por Internet, que cuanto menos es interesante. 
El artículo comienza así: “En febrero de este año, facebook incluyó en el apartado “masculino o femenino” de su versión norteamericana otras 56 opciones de género para que ningún usuario de cuenta se sintiese excluido. Algunas de estas categorías son: neutro, que describe a personas que no se identifican ni con ser hombre ni mujer; andrógino, que tiene características ambiguas entre lo femenino y masculino; bigénero, alguien que se identifica como mujer y hombre en diferentes momentos; género variante, atribuido a personas que no se comportan de acuerdo a las pautas sociales impuestas para su género; género confundido, quienes aún no definen a qué género pertenecen; no-binario, personas que discrepan con la dicotomía femenino-masculino y ven al género de forma tridimensional, incluyendo a la androginia en el medio. Y nótese que todas estas alternativas se refieren al género, a la identidad, no a la orientación sexual (es decir por quién se siente atracción) tema que agregaría más nomenclatura a las definiciones. Aunque por el momento estas variopintas identidades están disponibles solo para los internautas de Estados Unidos, la firma planea replicar estas opciones en las cuentas de otros países.”



Tras leerme esto, yo me pregunto si es necesario categorizar a las personas, no acabaré de entender porque tenemos esa fea manía de categorizar, si todos somos personas. Pienso que no necesitamos unas categorías para definir quién somos, todos y cada uno de nosotros tenemos nuestras peculiaridades, pero no dejamos de ser uno mismo, y sobre todo no dejamos de ser seres humanos. 

jueves, 24 de abril de 2014

Transformando y cambiando la realidad

Mucha gente aun no sabe cuál es la verdadera labor que desempeñan los Trabajadores Social y Educadores Sociales, por este motivo quisimos realizar un proyecto, para la asignatura de TIC, destinado a jóvenes de entre diecisiete y dieciocho años. El fin que queremos alcanzar es el de dar a conocer estas profesiones, y de igual manera, que lleguen a ser valoradas.  

Os dejo la presentación de nuestro trabajo, realizada en la aplicación PREZI.



martes, 22 de abril de 2014

Semana de Lucha Social. De la indignación a la acción.

Del 24 de abril al 1 de mayo tendrá lugar en Sevilla la Semana de Lucha Social, con la que se pretende dar a conocer iniciativas políticas y sociales de carácter transformador, combativo y de lucha contra las políticas neoliberales que pretenden acabar con los derechos políticos, sociales y laborales que entre todos hemos conquistado.

La Semana de Lucha Social está repleta de actividades y espacios de reflexión conjunta de los diferentes colectivos de la ciudad de Sevilla. (Programacompleto de actividades)

Desempleo, desahucios, pobreza, desigualdad, recortes en sanidad, recortes en educación, privatizaciones, leyes mordaza, corrupción, represión… son razones suficiente por las que luchar.

Por desgracia, vivimos en un mundo donde lo único que parece importar es la economía, sin darle demasiada importancia a la vida de las personas.
A la vista está, que se necesita un cambio, un cambio real y profundo. Este es el momento de plantearnos alternativas y construir una sociedad justa. 



Fuente: http://semanaluchasocialsevilla.wordpress.com/

miércoles, 16 de abril de 2014

Poema Pedagógico, Makarenko

Quiero recomendaros “Poema Pedagógico”, una de las obras más importantes de Makarenko.

Makarenko es el pedagogo soviético y comunista mas representativo de todos los tiempos. La finalidad de este, era la de formar personalidades enteras, y no la de enseñar unos determinados conocimientos o habilidades, dando especial énfasis a la colectividad, el trabajo socialmente productivo y la autoridad carismática del educador.

Pero os preguntareis porque recomiendo una obra de un pedagogo, pues bien, la influencia de Makarenko se ve reflejada principalmente en el ámbito de la Educación social.

En el "Poema Pedagógico", Makarenko cuenta de forma novelada su experiencia en la Colonia Gorki, en la que consiguió transformar a jóvenes delincuentes en buenos ciudadanos y consiguió crear una institución organizada y eficiente. Por este motivo, cuando la obra de Makarenko llega a España es apoyada principalmente por un colectivo de educadores que se dedican a trabajar en zonas marginales o de exclusión.

Hoy en día  uno de los principales objetivos de la educación social es educar al sujeto para que vuelva a formar parte de una colectividad, la sociedad. Makarenko no acepta, que la educación deba fundamentarse sobre las necesidades del niño, sino más bien, las necesidades de la sociedad.
Además, la relación que existe entre la teoría propuesta por Makarenko y la teoría que sustenta las bases de la Educación Social se basa en establecer una educación que cubra las necesidades de las personas de manera integral, y tenga como objetivo principal crear una conciencia colectiva, promoviendo valores como la solidaridad o el sacrificio.


Fuente: Cuadernos de Pedagogía. Especial 25 años.